芬兰教育为何被称“世界第一”也许这才是根本原因！

 　　芬兰的义务教育是一个奇迹。芬兰的土地面积仅相当于中国的云南省，人口约550万，不像成都那么大。然而，芬兰教育是世界闻名的。教育的权威评估是经济合作与发展组织(经合组织)每三年发布一次的国际学生评估(PISA)。自2000年以来，芬兰在70多个国家的15岁学生数学、阅读和科学评估中一直名列前茅。在过去的几年里，随着15岁高中生的教育水平，它被经合组织评为第一个整体。那么，芬兰教育的秘密是什么？今天，边肖带你去找答案！

　　1教育平等——岛上学生的直升机运输

　　芬兰严格执行平等的概念。在从小学到小学的义务教育期间，学生的父母只需要准备书包，所需的学习费用从直升机到橡皮不等，全部由国家负担。

　　一般来说，在住宅3公里以内会有一所小学，以确保小学生可以进入附近的学校，并且在冬天上学和放学时不会被冻住。如果到学校的距离超过五公里，学校将报销学生的公共交通或出租车费。在芬兰南部的岛屿中，如果学生居住的岛上没有学校，他们可以乘政府付费的船去有学校的岛上上学。当船在暴风雨天气无法航行时，政府会用直升机来接船。

　　在芬兰的所有地方，学校建筑的质量与建筑物相同。不同的学校和地方图书馆有相似的藏书。所有的学生都吃同样的营养午餐，同样的高水平课本，同样的高质量老师，同样充足的课外阅读材料，以及同样的往返学校的免费出租车。

　　芬兰所有的中小学，甚至只有30多人的微型学校，都配有设施齐全的室内体育馆，可以打篮球、手球、羽毛球和曲棍球。会做体操、跳舞，还配有淋浴室和更衣室。

　　在芬兰政府预算中，教育仅次于社会福利，占国家总预算的14%。

　　2.教师的门槛很高，成为最受欢迎的职业

　　在芬兰，年轻人最理想的职业是中小学教师。教师比国家元首更受尊敬。大公司最喜欢雇佣老师，因为那些能当老师的人一定是这个国家的顶尖人才。

　　教师是芬兰的首选职业，但在芬兰要成为一名合格的教师并不容易。在每个专业中，教育部都有很强的竞争力。高三学生必须经过两轮严格的筛选、笔试和面试，才能被录取。教育部的学生不仅需要修300多学分，而且从大学开始每年还需要至少2个月的学校实习，并有专业教师指导他们。

　　即便如此，这些学生可能无法担任教师职务。《芬兰教育法》规定，学前教育、义务教育、高等教育和成人教育的所有教师必须拥有硕士或以上学位，并通过教师资格考试。随着社会的进一步快速发展，一些中小学甚至提出了教师应该有博士学位的要求。

　　3全民阅读：8亿元建设开放图书馆

　　芬兰非常重视公民的阅读，无论年龄大小。芬兰于1928年颁布了《图书馆法》，这是北欧第一个为全民阅读立法的国家。超过80%的人使用公共图书馆。每个人平均每年进入图书馆10次，阅读20多本书。人均借阅量和人均出版量是世界上最高的。

　　除了大学、研究所和公司，该地区还有近1000个图书馆。此外，芬兰所有地区都有200个流动图书馆。这些移动图书馆使用大型公共汽车作为载体，每周两次驱车进入偏远的学校和村庄。在芬兰，你可以从任何图书馆借书。如果借的书不可用，图书馆会从另一个图书馆借，甚至马上购买。此外，你可以预约一次借40本书，阅读时间为四周，你有权一年借五次。

　　不仅如此，芬兰还花费了近8亿元人民币在全国地价最高的地方建立了一个完全开放的图书馆。图书馆里有10万本书。没有警卫，没有保安，也没有安全检查。无论你是富人、穷人、无家可归者还是难民，你都可以随意进出。你很自由。

　　对这个国家的人民来说，图书馆是人民追求阅读文化和人民在文化和教育方面平等自由权利的最好体现。

　　4.教育没有竞争力

　　芬兰的教育不为胜利而教，也不为战斗而教，也不为儿童划分或贴上标签。芬兰公民致力于为他们的孩子提供阅读和持续学习的环境和机会。他们不关心孩子上的大学水平，因为在芬兰人的心目中，没有像其他国家那样的顶级大学。他们把孩子未来的社会价值作为他们的培训方向，因此说“议员不比清洁工好”。

　　芬兰没有考试也没有家庭作业。学生在高中最后一年只有一次考试。芬兰教师认为他们对学生的理解比考试要准确得多。因此，只有得到班主任的同意，六年级以下的学生才能参加地区联考。芬兰学生有很多空闲时间。老师会教他们必要的社交技巧，让他们知道如何交朋友，如何礼貌等等。

　　5.完全以儿童为中心

　　芬兰的教育完全以儿童为中心。在芬兰，学校永远不会放弃任何学生。如果一个班的学生在规定的时间内没有掌握知识，那么责任就在于老师，整个班的学习进度就会停止，每个人都会鼓励和帮助那些还没有理解的学生。

　　Olu市政府相关人员表示：“教育的目的是让每个学生都具备基本能力。当学生有短期学习困难时，教师将提出适当的纠正计划，并通过各种方式提供个人咨询，费用由政府承担。”

　　芬兰实行小班教学。根据学生的自我要求或实际学习情况，一个班20多名学生被分成两到三个学习小组。不同的老师负责教学。

　　6森林中的自然教育

　　孩子们在自然教室里自然成长和成熟，这是芬兰追求的教育方法。芬兰的许多学校建在森林或湖泊的边缘。校园充满了自然氛围。森林和湖泊经常被用作教学场所，成为学生最大的教室。

　　在芬兰，从幼儿园开始，孩子们每周都去森林。进入小学后，学生将进行实地调查，学习森林自然课程。当他们在小学的时候，他们知道芬兰生长的各种树、花和动物。芬兰人教导他们的孩子热爱自然，不是改造自然，而是尊重自然。例如，对于花园里种植的花和树，它们不会尽可能修剪，而是保持它们自然生长。当野生动物过马路时，车辆和行人会在远处停下来，让它们先通过。他们认为野生动物在人类面前处于弱势地位，应该受到照顾和保护。

　　7.生命教育

　　芬兰的教育是培养一个生活充实的人。芬兰教育课程中有许多与芬兰人生活密切相关的实践课程。在教育的诸多功能中，“引导学生的当前生活和引导学生的未来生活”也充分体现在芬兰教育中。

　　芬兰到处都能感受到木材的魅力：从树干锯成的木茶几、原始木餐具、各种木制家具等。木工技能确立了必要的内容。对芬兰孩子来说，每周上两个小时的木工课是很常见的事情。木工教室、家政教室和技术工人教室几乎是芬兰中小学的标准教室。因为它位于寒冷的北极圈，所以有一个羊毛袜子的编织课程。因为我有洗桑拿浴的习惯，所以我有桑拿木制器具制作课程。此外，还有家政课和烘焙课，它们在一定程度上直接服务于学生现在和未来的生活。

　　芬兰强调家庭教育和终身学习。因为教育的目的不是为了追求财富和名誉，而是为了让人们掌握生存技能，理解尊重，独立思考，有尊严地生活并感到幸福。

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