移民北欧为何选择瑞典？光瑞典教育体系这一项优势足矣

 　　从6岁起，瑞典所有儿童都有平等的机会接受免费教育。学校系统受瑞典教育法的约束。该法案规定了每门学科的最低学习时间，并确保了学生安全友好的学习环境。该法案还规定，所有儿童必须从七岁起接受九年义务教育。下面跟着熊猫出国一起来了解移民北欧为何选择瑞典？光瑞典免费教育体系这一项足矣！

　　享受免费教育的平等机会

　　学前教育

　　城市当局为1至5岁的儿童提供学前教育。城市对学前教育的补助金额取决于儿童的年龄和父母的职业地位(工作、学习、失业、因生育其他子女而休的产假)。

　　瑞典的学前教育强调游戏对儿童成长的重要性，课程设计满足儿童的个人需求和兴趣。越来越受欢迎的性别意识教育旨在为儿童的生活提供平等的机会，不分性别。

　　入学前一年

　　所有的孩子都可以从六岁的秋季学期开始接受为期一年的学前教育，直到他们开始接受义务教育。

　　今年的教育旨在促进每个孩子的成长和学习，为他们未来的学校教育搭建一个平台。尽管学前教育不是强制性的，但几乎所有的瑞典孩子都参加。

　　义务教育

　　瑞典的义务教育包括三个阶段：(1-3年级)，mellanstadiet(4-6年级)和(7-9年级)。它还为6至13岁的儿童提供学前和放学后托管。

　　萨米土著儿童的义务教育也包括萨米学校。

　　高中教育

　　体育(高中，10-12年级)是一种非强制性的选修课。有18个三年国家正式项目可供选择，其中6个是高校高等教育预备项目，另外12个是职业教育项目。

　　虽然不同项目的入学要求不同，但都要求学生在义务教育的最后一年达到瑞典语、英语和数学的合格水平。

　　2014年，13%的瑞典九年级学生因成绩不佳而无法进入国家高中课程；但是，即使他们不能参加国家课程，他们仍然有五门所谓的介绍性课程可供选择，并且可以通过这些介绍性课程转入国家课程。

　　瑞典为智障学生开设了高中，并为运动员和其他特殊学生开设了特殊课程。

　　2014年，大约88%的高中生获得了文凭。

　　与国际基准对比

　　由于瑞典学生的学术水平相对于国际教育水平的下降，瑞典的教育质量在过去的十年中一直备受争议。为了长期的利益，瑞典已采取措施提高教育的效率和教育工业的地位。

　　国际学生评估项目(PISA)和国际数学与科学学习趋势(TIMSS)等国际研究表明，近年来，瑞典儿童的学习成绩一直在下降。

　　2015年5月，PISA项目背后的经济合作与发展组织(OECD)对这一趋势进行了跟踪调查，对瑞典的教育质量进行了详细评估。

　　本研究应瑞典政府的要求，确认提高教育质量是瑞典的首要任务，特别是在提高学生的阅读、数学和科学学术水平方面。政府对这一点的强调在瑞典2014年增加的教育GDP投资(6.8%)中显而易见，考虑到OECD平均教育投资占GDP的5.6%。

　　最近的改革

　　PISA研究的相关性一直受到瑞典国内外教育家和政策制定者的质疑。标准化考试的批评者认为，这些研究过于关注数学和科学，完全忽视了鼓励个人成长、道德和创造力的教育领域。

　　然而，当PISA的批评者和维护者争论不休时，瑞典政府正在寻找改善教育体系的方法。瑞典以邻国芬兰为榜样，同时也借鉴了教师工资相对较高的韩国和具有典型小班化特征的荷兰。

　　在过去的几年里，瑞典进行了一系列的改革，以提高学生的学业成绩和教师的专业地位：

　　新版教育法

　　2011年瑞典新教育法包含了义务教育和继续教育、学前教育、学前课程、校外护理和成人教育的基本原则和规定。该法律强调更大的监督、更大的选择自由和更大的学生安全和保障。

　　新课程

　　2011年7月1日起，义务教育、萨米学校、特殊学校和高中全面实施新课程体系。该系统包括一套新的总体目标、指导方针和教学大纲。学前教育课程在培养幼儿语言交际能力和科学技术方面有着明确的目标。在义务教育中，将在三年级、六年级和九年级举行全国义务学科考试，以评估学生的发展水平。包括高中教育在内的一些领域也对入学资格提出了新的要求。

　　新的评分系统

　　瑞典以前的评分系统使用了四个等级，从“优秀”(MVG)到“不及格”(IG)。今天，这个系统已经被一个新的6级评分系统所取代，从a到F在2011年。A到E超过及格分数，F不及格。从六年级开始评分。新的评分系统与欧洲高等教育标准评分系统(ECTS)非常相似。

　　教师资格认证

　　从2013年12月1日起，教师要想获得学校与幼儿园之间的长期合同，必须持有专业证书。瑞典教育政策的这一里程碑式的决定旨在提高教师的职业地位，支持教师的专业发展，从而提高教育质量。

　　特许学校

　　在瑞典，接受公共资金资助的私立学校，即所谓的特许学校的数量正在增长。根据20世纪90年代的一项立法改革，父母和孩子可以选择公立和私立学校的免费学校。

　　在瑞典，虽然私立学校早在义务教育时期就已经存在，但直到1992年法律规定私立学校可以使用公共资金时，它们才成为公立学校的广泛竞争对手。

　　这些由政府资助的非公立学校被称为“特许学校”(friskola)，以区别于收取学费的私立学校(目前，只有少数几所学校在瑞典的教育体系中)。

　　适应同样的规则

　　在瑞典，特许学校必须得到学校监督委员会的批准，并遵循国家课程和教学大纲，就像公立学校一样。

　　2014年，约17%的义务教育学校和50%的高中属于特许学校，他们吸引了近14%的义务教育学生和26%的高中学生。

　　瑞典人对以盈利为目的办学持怀疑态度。人们担心追求利润的行为会取代对质量的追求。另一方面，私立学校的倡导者注意到调查的许多积极结果。一项调查显示，私立学校的家长比公立学校的家长表现出更高的满意度。

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